为响应国家科教兴国战略,深入探索职业生涯规划教育在基础教育阶段的实践路径,生涯“棋”迹.行小分队利用暑期聚焦中小学生职业生涯规划教育,以“职业生涯规划及认知”为主题,在南京各区开展了一系列富有意义的社会实践活动。

7月5日至7月6日,团队特邀南京市第十三中学教育专家,通过深度对话与访谈,共同探讨中小学教育者对于职业生涯规划的见解与思考。根据专家的回答,实践团队认识到,职业生涯规划并不是一项进入大学之后才开始的课程,越早接触生涯规划,越能助力孩子们的成长与未来发展在访谈中,实践团队还发现,南京市的中学普遍注重为学生提供职业体验与劳动教育的机会。然而,相较于高年级学生,小学阶段的职业教育仍是一片待开发的蓝海,亟需得到更多的关注与投入。

基于上述认识,生涯“棋”迹.行小分队自7月7日起,在南京各大社区设点,与众多家庭进行了面对面的交流宣传中小学生职业规划意识培养,并且通过问卷方式收集中小学生家长对职业规划的看法。

交流过程中,许多家长表达了对子女职业规划的深切关注,呼吁学校能够开设更多相关的课程,引导孩子们从小树立正确的职业观,培养自我规划的能力。同时,团队也敏锐捕捉到部分家长对于职业规划知识比较匮乏,这也将成为实践团队后续宣讲与宣传工作的着力点之一。

通过此次实践,生涯“棋”迹.行小分队不仅收获了宝贵的“一手”数据,更深切感受到社会各界对中小学生职业生涯规划教育的热切期盼。后续团队还将整合调研成果,结合专家建议,推出一系列针对性强、实效性高的宣传活动,为青少年的职业生涯规划教育添砖加瓦,助力每一个少年在人生的棋盘上,走好每一步,书写属于自己的精彩篇章。

生涯“棋”迹.行小分队

（编辑：潘衍瑞、袁媛 ，图片:嵇验婷）